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埋首蓄力 静待花开--高三VIP5人精品全托文化课（贵阳教育局批准成立的中高考补习学校）

题型分类

1

主旨大意题

这类题在设题时常会用到title, subject, main idea, topic, theme等词。

  
特点：短小精悍，一般多为一个短语；涵盖性强，一般能覆盖全文意思；精确性强，表达范围要恰当，不能随意改变语意程度或色彩。常见命题形式有：

What’s the best title for the text?

The best title for this passage is ___.

 Which of the following can be the best title for the passage?

2. 概括大意题  

What is the general/main idea of the passage？

 Which of the following expresses the main idea？

 What is the subject discussed in the text? 

 What’s the article mainly about ？ 

解题技巧

阅读理解文章多是议论文和说明文，这两种文体的结构可归纳为：提出问题—论述问题—得出结论或者阐明观点。对于这类文章，抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头或结尾。主题句具有简洁性、概括性的特点。主题句在文章中的位置主要有以下几种情况。 

位于段首：一般而言，以演绎法撰写的文章，主题句往往在文章的开头，即先点出主题，然后围绕这一主题作具体的陈述。判断第一句是否为主题句，可具体分析段落的首句与第二，三句的关系；如果从第二句就开始对第一句进行说明，论述或描述，那第一句就是主题句。

有些段落，在主题句后面有明显引出细节的信号词，如for example, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。在阅读中应尽量利用上述信号词来确定主题句的位置。

位于段尾：有些文章会在开头列举事实, 然后通过论证阐述作者的核心论点。因此，如果第一句话不是概括性的或综合性的话，最好快速读一读段落的最后一个句子，看看它是否具备主题句的特征。如果它具备主题句的特征，段落的主题思想就很容易确定了。

一般说来，当一种观点不易向人解释清楚或不易被人接受时，主题句便会到段落的末尾才出现。学生可以充分利用引出结论的信号词。如so，therefore，thus，consequently；in conclusion，in short；in a word, to sum up等来确定主题句的位置在段尾。当无明显的此类信号时，学生可在段落的最后一句话前面添加一个引出结论的信号词，以确定其是否是主题句。

位于段中：有时段落是先介绍背景和细节，接着用一句综合或概括性的话概括前面所说的内容或事例，然后再围绕主题展开对有关问题的深入讨论。这种文章的主题句往往会在段落中间出现。

归纳起来主要有两种情况：先提出问题，然后给予回答(主题句)，最后给予解释；或者，先提出问题，然后点出主题思想(主题句)，最后给予解释。

首尾呼应：主题句在段落的开头和结尾两个位置上先后出现，形成前呼后应的格局。这两个主题句叙说的是同一个内容，但用词不尽相同，这样不但强调了主题思想，而且显得灵活多变。这两个句子并非简单重复，后一个主题句或对该主题作最后的评述，或对要点作一概括，或使之引申留给读者去思考。 
无明确主题句：找关键词（出现频率较高）, 归纳总结。

注意

（1）表述过于片面，只涵盖该段个别细节；

（2）表述太过于笼统，已经超出该段的内容；

（3）表述与段落内容无关，在段落中找不到相关依据。

2

细节理解题

考查内容主要涉及时间、地点、人物、事件、原因、结果、数字等议论文中例证细节和定义类细节。这类题目的共同特点是：答案一般都能在文章中找到。当然，答案并不一定是文章中的原句，大家需要根据文章提供的信息自己组织语句回答问题。

1.事实细节题→寻读法    

What can we learn from the passage?  

All the following are mentioned except 

Which of the following is mentioned (not mentioned)? Which of the following statements is true/right/false/wrong about…? 
2. 排列顺序题→首尾定位法（找出第一个事件和最后一个事件，用排除法缩小范围）    

Which of the following is the correct order of…?  

Which of the following shows the path of signals described in Paragraph…?

3. 图文匹配题→按图索骥理清线索

4. 数字计算题→（方法：审题→带着问题找细节→对比、分析、计算） 

3

推理判断题

主要考查大家对文章中隐含或深层的含意的理解能力。它要求考生根据文章内容做出合乎逻辑的推断，包括考生对作者观点的理解，态度的判断，对修辞、语气、隐含意思等的理解。题干关键词：infer(推断), indicate(象征，暗示), imply/suggest(暗示), conclude(作出结论), assume(假定，设想)。

1.细节推理判断题  

It can be inferred/ concluded from the text that ______. 

The author implies/ suggests that_____. We may infer that _______.  

Which of the following statements is implied but NOT stated? 

2.预测推理判断题

3.推测文章来源或读者对象

The passage would most likely be found in_____.

Where does this text probably come from?

4.写作意图、目的、态度推断题

The purpose of the text is_____.

What is the main purpose of the author writing the text? By mentioning…, the author aims to show that____.

What is the author’s attitude towards…? 

What is the author’s opinion on…?

The author’s tone in this passage is _____. 

解答技巧

4

词义猜测题

考点：

①猜测某个词、词组、句子的意义
②对文中的多义词或词组进行定义
③判断某个代词的指代的对象。常见命题形式有：

The underlined word/phrase in the second paragraph means _____. 

The word “it/they” in the last sentence refers to______.

The word “…”（Line 6. para.2）probably means ______. The word “…”（Line 6. para.2）could best be replaced by which of the following? 

Which of the following is closest in meaning to the word “…” ?

解答技巧

1.通过因果关系猜词通过因果关系猜词

2.通过同义词和反义词的关系猜词

3.通过构词法猜词

4.通过定义或释义关系来推测词义

5.通过句法功能来推测词义

 6.通过描述猜词

7. 根据常识猜词

满分技巧

1

重

“重”——“重文本”。读懂文章最重要。

1. 阅读的不良习惯

心译：读一句心译一句，句句必须借助汉语译文方能理解;

指读：阅读时总是用指头或笔尖等指着句子，边移边读;

逐字逐句：一字一句，字字重视，句句关心，生怕漏掉一个单词，眉毛胡子一把抓;

见生即查：阅读时欲将生词各个击破，完全扫清阅读障碍，认为只要没有生词，便可洞悉文章;
出声：阅读时发出声音，全篇诵读，字字句句，丝毫不拉;

唇读：阅读时虽没有发出声音，但唇随句变，词带舌移，只是声带未颤，声音未出;

默读：没有出声，也没有唇动舌移，但目光、意识仍在逐句念诵。

2. 以意群为单位，成组视读

3. 首尾在心，紧扣中心

4. 学会跳读，心中有图

5. 善于猜测词义

2

定

“定”——“定区间”。能够圈定各题答案的范围。

3

划

“划”——“划根据”。作答时理由要充分，并在文章中划出解题依据。

猎人有句行话，叫“不见兔子不撒鹰”，在这儿我要告诉各位同学，在做阅读理解时要做到“不见根据不做题”。理由充分，根据凿实，这是“不仅知其然，而且知其所以然”的超高境界，是阅读水平提高的最大见证。从这种意义上讲，“划”字诀是“重、定、划、看、防、读”六字真诀之尤为重要者。

4

看

“看”——“看转换”。注意同一意思的不同表述(同意转述)。

2. make a decision to do sth.

3. determine to do sth.

4. be determined to do sth.

5. make a determination to do sth

6. resolve to do sth.

7. make a resolution to do sth.

8. make up one’s mind to do sth.

9. set one’s mind to do sth.

5

防

“防”——“防陷井”。锁定是“true”还是“not true”，辨明形近词。

英语阅读中的陷阱设置最常见的有两种，判断对错真假型和词形相近型。

对于判断对错真假型，考生做题前一定要认真审题，看准是“true”还是“not true”，是“right”还是“wrong”，然后才着手解题。可能会有同学认为，这么简单的事怎么会错?其实不然，在考场高度紧张的情况下，什么事情都会发生。试想你身边有过多少同学曾因把“true”与“not true”看反而懊恼不已，顿足捶胸?

归根到底，“防”的主要对象是自己，防止慌张，防止粗心大意，防止那些“想当然”的想法，防止自己的骄傲情绪——只要沉着应对，处处留心，任何陷阱都会被识别发现的。

6

读

“读”——“读全项”。做判断时要通读每一题的所有选项，区分鉴别，选择最佳。

阅读理解是从三个或四个选项中选出一个最佳选项，解题时考生要通读所有选项，比较鉴别，确定最佳。切不可挑读臆断，匆匆作答。比如做判断对错真假型试题时，选项中会有“一对三错”或“三对一错”，通读全项就会补救误读题干所造成的过失。