在学习高中英语的过程中有没有什么好的经验可以分享？

高中的语法体系其实很简单，弄清楚了之后其实单词词组什么的都可以自己弄了......而且现在全国大部分省份考察全国卷，对于语法的部分其实是弱化了短文改错和语法填空大部分是考察初中内容+非谓语动词，掌握了最基础的方法其实都能搞通哒

先声明一个观点：

真正学好英语，不简单；

高中英语考到130+/140+，真的不难。

如果说数学跟智商还有点关系的话（掩面哭），那么英语大概是最没有技术含量的一门课了。

以下是个人经验，仅供参考。

个人认为，英语想考到高分所需能力的占比为：

60%理解能力+20%语法+20%记忆力

非常明显，一张英语试卷考察的核心实际上就是理解能力，如果一张卷子你从头看到尾理解上一点问题都没有，那难度不就相当于小学语文阅读理解吗？考140+不就是分分钟的事情了吗？

结合北大铭师堂英语老师的授课经验和我的亲身体会，想要提升理解能力，有且只有两个突破口：

词汇+长难句分析

下面开讲。

一、词汇

讲道理，我觉得我身边的大多数同学都低估了词汇的重要性。词汇绝对永远是英语学习的核心基础，一个词汇量不够的宝宝想考高分真的是很困难的一件事情。你们在开头看到我说我不学英语也照样考140，难道是因为我聪明吗？扯淡。当然不是。

因为我高二上学期就默默刷完了四级词汇、六级词汇、一半的专业四级词汇，词汇量曾经一度直逼8000（虽然后来没有复习忘了一半...）。

最直观的感受如下

1、阅读速度飙升，一张不带听力不写作文的卷子基本上40~45分钟搞定

2、阅读零障碍，一张卷子从头看到尾很少很少遇到不认识的单词

3、语感提升，就算看到不认识的单词，前后关联一下基本上秒猜中意思

4、人称活字典，周围的人不认识的单词懒得翻词典直接找我，极大地迎合了我的成（虚）就（荣）感（心）哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

如果你相信我的话，先去把高中3500过一遍，然后趁着暑假的时间，最少最少也要把四级词汇刷完，学有余力的宝宝可以背一背六级，真心也难不到哪去（比起专四来说真的都是幼儿园模式...)

干倒两本单词书比你刷一套三十八套来得有用，trust me，去背单词吧，你一定一定不会后悔的。

二、长难句分析

解决完单词问题之后，有小可爱委屈巴巴地说了：“我明明每个单词都认识，怎么连起来就看不懂了呢？”

因为这世界上有长难句这种东西存在啊！

一句明明很简单的句子，套上同位语从句、宾语从句、表语从句，各种不定式、动名词、过去分词作后置定语、结果状语、目的状语……一整段都是一个句子，是不是还没定睛看你就已经从心理上投降了？

来，跟着我学【剥皮留骨】法。

用人话来说就是：

看到长难句，先把主谓宾杠出来，其他的都先扔到一边。

先搞清楚句子核心内涵，再提取细节信息。

上操作。以下是我从雅思高级课本中摘录的句子，高于高考难度。

As a result of this technical difficulty,the invention of the lithographic process had little impact on posters until the 1860s,when Jules Cheret came up with his 'three-stone lithographic process',which gave artists the opportunity to experiment with a wide spectrum of colours.

什么状语啊从句啊都先放到一边，先找主谓宾。

主语：the invention

谓语：had little impact

宾语：posters

杠出来主谓宾之后，这个句子在我们眼里变成了这个样子：

As a result of this technical difficulty,the invention of the lithographic process had little impact on posters until the 1860s,when Jules Cheret came up with his 'three-stone lithographic process',which gave artists the opportunity to experiment with a wide spectrum of colours.

于是我们大致明白了这句话描述的情况是：

某项发明对于海报几乎没起到作用。

然后再去看句子的其他部分，不需要一定翻译成一句完整的逻辑通顺的话，你只要把意思理顺就可以了。我们可以得出以下信息：

1、这种情况是技术上的困难导致的

2、这种情况的改变发生在1860s

3、1860s的时候一个人想出了一个好点子

4、这个好点子让艺术家有机会尝试很多颜色

就这样，这个句子被搞定了。如果可以做到这样，至于那些你不认识（我也不认识）的单词，不会对你的做题产生任何影响，因为你的理解不存在问题了。

再来一个。

By comparing skull shapes,archaeologists have shown that Homo sapient had a significantly more complex language than Neanderthals and were able to comprehend and discuss concepts such as the distant past and future.

主语：archaeologists

谓语：have shown

宾语从句：从that一直到结尾，以and为标志分为两部分

于是这个句子的核心是：

考古学家证实了这样一个事实。

再看细节：

1、考古学家是通过比较某物体的形状来证实的

2、事实之一为 H比N拥有更复杂的语言系统

3、事实之二为 H能够理解和讨论一些概念

4、这些概念可能是遥远的过去和未来的

理解长难句的能力，必须经过你自己的大量、反复练习。

把自己的试卷、题集好好利用起来，遇到有难度的文章，在做完题目订正完题目之后，拿来做长难句分析练习。

务必将速度提高上去，熟能生巧。

一年的时间，每天分析个三四句长难句，坚持下来，会发生质的变化。

三、积累（记忆）

正如我之前所说的那样，英语和智商基本无关，学不会的大多数是因为勤奋问题。（不要说你刻苦学英语学两个月了怎么还不见效果，语言学科很难速成，你比别人努力还赶不上别人只是因为你在还以前的旧帐）

请养成这样一个好习惯：

买一个小一点的、厚一点的本子，随手记下你在课上、书上、作业上、网上、歌词里、甚至大街上出现的你不认识的英文单词、短语或者是好的表达方式。随手揣进兜里，车上、排队、上厕所时随手翻一翻。

既不占用大段的时间，而且记忆效果奇好无比。

堪称高效学习的神器。

“种一棵树最好的时间是十年前，其次就是现在。”

悟以往之不谏，知来者之可追。哪怕你觉得你已经被别人落下了太多太多，只要你从现在开始做，一天一天地做下去，就算你超越不了所有人，但至少你一直在超越昨天的自己。

有很多小可爱问我关于背单词容易忘该怎么办，在这里统一回复一下。

首先你要明白，背完的东西会忘掉是一件再正常不过的事情。只有大脑结构不太正常的人才能做到永远记得所有的东西。所以，完全没有必要因为自己背完的东西会忘掉而责怪自己；更不能有“反正我都会忘掉干脆不背了”这种心态。

唯一的办法就是重复重复重复

给大家提供几个小建议。

1、每天不要背的太多，但是要坚持复习几天前背过的单词。比如说，第一天到第三天每天背二十个单词，那么第四天背完二十个单词之后复习一下第一天背的，第五天背完之后复习一下第二天背的……

不用盯着艾宾浩斯遗忘曲线弄得那么复杂，你只要有意识地做这件事就好。

2、背一个单词的时候，假如我们一共背五遍，千万不要这五遍都是在盯着这个单词看！

可以看两遍，然后合上书，在脑海中回忆三遍。

不看单词回想一遍，比看着单词背一遍会让你印象深刻得多。

3、买本小便利贴，把你背到的、觉得很难记住的单词抄在上面（只抄英文），随手贴在你视线范围的东西上（水杯上、台灯上、课桌上），写作业写累了的时候，轻飘飘地看上几眼，记不得什么意思了就翻书看一下。一天下来不知不觉就复习了好多遍。

4、绝大多数单词不用你会拼写的呀小可爱！除了作文，哪里有让你写单词的题目呀？看到单词知道什么意思就可以啦，不用纠结于会不会写（摸头）

提分的最后秘诀：执行力！心动，变为行动！

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